心理的安全性・ティール組織を体感!インプロ/ドラマ・ティーチング体験会 -即興寸劇を通して多様性の中でのコミュニケーションを学ぶ | Peatix tag:peatix.com,2011:1 2021-11-15T11:12:03+09:00 Peatix あつこ 心理的安全性・ティール組織を体感!インプロ/ドラマ・ティーチング体験会 -即興寸劇を通して多様性の中でのコミュニケーションを学ぶ tag:peatix.com,2019:event-608953 2019-03-09T09:30:00JST 2019-03-09T09:30:00JST 今話題のティール組織ってアートと関係があると思いませんか?そこに必要なのは、頭ではなく身体で学ぶこと。多様な価値観から納得解を生み出す能力・場を体験してみませんか。今回、学校教師、モンテッソーリ教師、企業の人材開発担当者が注目し開催に至りました。●MIT、スタンフォードが注目する教育手法MITやスタンフォードなどの世界の名門ビジネススクールでも重視されている演劇手法を用いた教育。日本でも近年、演劇(インプロ、即興演劇、ドラマ・ティーチング、演劇教育)を取り入れた教育手法が、教育現場や企業研修などで行われることが増えています。演劇創作のプロセス通じ、チームワークや表現力、コミュニケーション能力を伸ばすことができるとして注目されています。●講師は平田オリザさんの手法を学校現場や地域コミュニティーの活動で実践また、日本では、世界で活躍する劇作家・平田オリザさんは、大阪大学COデザインセンター特任教授、東京藝術大学特任教授などを務め、演劇を用いたコミュニケーション教育を推進されています。今回の講師は平田オリザさんのそのドラマ教育を中学や高校での授業や、地域の子どもや大人に対して活用してされてきた黒瀬大亮さんです。●フィンランドの国語教育には演劇があるOECDがおこなっている世界共通の学力調査「PICA調査」における「グローバル・コミュニケーション・スキル」を身につけさせるには、演劇教育が非常に有効としています。実際、PICA調査で常に上位に位置するフィンランドの国語教科書を見ると、各単元の多くが、「この物語を劇にしてみましょう」といった形で、最終的に演劇的な表現を求めています。●多様な価値観から納得解を生み出す能力この根底には、インプット(感じ方)はバラバラでいいが、アウトプット(表現)は集団で行うという教育思想があります。他民族、多文化で価値観が大きく異なる中で、常に何らかの結論を出して世の中を動かしていく。そこで必要なのは、協調性ではなく社交性です。異なる価値観を持った人間同士が集まってやっていくための民主主義社会の土台となる社交性型のコミュニケーション能力です。●ティール組織とアートとの関係を紐解く今、「ティール組織」と言われる”CEOや上司が細かく指示をしなくても、組織の目的実現に向けて進むことができる、独自の工夫にあふれた組織”が注目されています。このティール組織、ホラクラシー組織をはじめ、新しい組織のあり方を紡ぎ出す経営者には、ミュージシャン出身者が多くいます。彼らはジャズのセッションのグルーブ感を、組織においても奏でようと取り組んでいます。●頭ではなく、身体で学ぶこのような新しい組織と同様に、芸術活動の中には、計画、リーダーも階層もないにも関わらず、プレイヤーは自らを忘れるほどの超集中状態(フロー状態)に入り、観衆に感動を与える作品を生み出します。今回、そのプロセスを体験し、頭ではなく身体で学びましょう。●講師よりメッセージ:想像力と創造力を引き出すコミュニケーション術講座では、様々な立場の方であっても、コミュニケーションを円滑にするために、その方なりの発見や気づきを得ることができる体験をしていただきます。特に、チームで行動したり、コミュニケーションを図ったりすることの、行動やコツを発見したり気づかれたりなさるでしょう。あなたがこの発見や気づきをしっかりと得ることができたら、日常生活でのコミュニケーションをとることが楽にできるようになります。そしてコミュニケーションを図るために必要なことができるようになります。最初は意識しなければできなかったり、難しいと感じるかもしれません。しかし、意識をし、実践をし始めると、コミュニケーションに悩ましさを感じることはなくなるはずです。指示に従って、考えたり行動したりするうちに、あなたの想像力や創造力が発揮され、楽しい時間があっという間に経っていることでしょう。そしてその時間を振り返ると、なるほど!という発見や気づきを得ることができます。●講師プロフィール黒瀬 大亮(くろせ だいすけ)教育家/Life is Learning主宰/美作大学非常勤講師 集中講義「キャリア教育入門」担当岡山県公立高校教師として23年間過ごす。担任、生徒会主任、進路指導主任を経て、学年主任、進路課長を歴任。アクティブラーニングを先取りした手法で生徒の主体的な活動を高め、学校祭のレベルや進路実績を高める。部活動では登山部で選手、監督として全国高校総体へ出場。2010年には全国4位入賞を果たす。2016年に岡山県を中心に行われた全国高校総体では登山競技の総務委員長を務め、大会を成功裏に終わらせる。2016年度をもって岡山県公立高校教師を退職し、奈義町教育委員会指導主事を経て、個人や事業所のコーチングや、読書会、勉強会の主宰、会議や研修のファシリテーターを務める。講演・研修会・奈義町学校ボランティア研修会 講師・奈義町青少年健全育成協議会研修会 講師・落合垂水向津矢住民会主催「太田市長を囲んでの街づくりワークショップ」 講師・津山市教育委員会生涯学習課 子育てワークショップ 講師・演劇的手法を用いたコミュニケーション教育 コーディネーター・らくでん式英語インプロ コーディネーター・地域課題を解決する!思考力・表現力養成講座●参加費早期割引 3,500円(受付終了)複数枚割 3,000円通常チケット 5,000円※領収書はPeaitxでの申込後の「お申込み詳細」の メールの本文中の「領収データ」をクリックすると領収書が表示されます。※Peatixでは、お申込み後のキャンセルは承っておりません。チケットの譲渡はPeatix機能にございます。●最少催行人数 6人(現時点で最少催行人数を超えるお申込みを頂いておりますので開催いたします。)●参加者伊原淳子(いはらあつこ) モンテッソーリ教師銀行勤務、幼児教室講師、お家でできるモンテッソーリ教育講座主宰を経て、現在は茨城県かすみがうら市にて、湖畔の小さなマルシェで働きながら、大人の”やりたい”を形にしていく”未来づくりカフェ”を主宰。自身の息子が周囲と同じようにできないことがあるとわかり苦しい時期を過ごしていたとき、モンテッソーリ教育の先生に出逢い、子どもも大人も一人一人が自分の真の望みを持っていてその望みに向かうために、自ら行動を選び、夢中になる活動を通して、自分らしく才能を開いていくことができると知る。一人ひとりが好きなことをして輝き、多くの人と才能を分かち合っている。そんな姿を子どもたちには見せてあげたいと願っている。・日本モンテッソーリ教育綜合研究所(3~6歳コース)教師資格・Coach Angel Wing認定コーチ茨城県かすみがうら市在住 二児の母木村智浩 ガイアックス 人事労務・広報IR コーポレートブランディング室マネージャー 早稲田大学卒業後、2004年にガイアックスに入社。SNS事業立ち上げから国内トップシェア獲得、一般社団法人や出資先スタートアップの広報に従事。現在は、人事労務・ 広報IR・全社行事を担当、経営会議メンバー。モンテッソーリ園、体験型学習中心の自由学校 (きのくにこどもの村小中学校)に通うの3女の父。日本モンテッソーリ教育綜合研究所実践教室、また家庭で行うモンテッソーリ教育について2年間学ぶ。ポジティブサイコロジー・プラクティショナー (セリグマン博士)。 国家資格キャリアコンサルタント。 Updates tag:peatix.com,2019-03-03 20:58:26 2019-03-03 20:58:26 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#414977 Updates tag:peatix.com,2019-03-03 20:45:24 2019-03-03 20:45:24 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#414976 Updates tag:peatix.com,2019-03-01 22:33:11 2019-03-01 22:33:11 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#414639 Updates tag:peatix.com,2019-02-28 13:46:59 2019-02-28 13:46:59 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#414241 Updates tag:peatix.com,2019-02-28 13:46:46 2019-02-28 13:46:46 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#414240 Updates tag:peatix.com,2019-02-28 12:57:38 2019-02-28 12:57:38 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#414232 Updates tag:peatix.com,2019-02-25 09:20:00 2019-02-25 09:20:00 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#413047 Updates tag:peatix.com,2019-02-25 08:43:40 2019-02-25 08:43:40 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#413033