tag:peatix.com,2011:1 2021-11-23T12:02:45+09:00 Peatix NPO法人エッジ tag:peatix.com,2021:event-3019509 2021-10-24T10:00:00JST 2021-10-24T10:00:00JST

まだ間に合います！ 2021年度のLSA（学習支援員）養成講座受講生・追加募集実施済みの講座は、動画視聴が可能です！LSAとは、 Learning Support Assistant  学習支援員 のことです。発達の凹凸がある児童生徒は、日々見えない壁にぶつかっていますが、周辺の適切なサポートにより自分で学んでいく力を身につけることができます。この講座は、学習支援員 ～主に小中学校の通常学級における発達障害の児童生徒を、ナチュラルサポートする～ を養成します。特別支援教育をささえる学習支援員！本講座は行政と協働という形で平成２２年から始まり17年間続いている講座です。一人一人の児童生徒のニーズに応える人材を育成してきました。 お子さんのへの理解を深めるためにと受講される保護者も多いです～こんなことが学べます～◎読めない！書けない！不器用！その背景には何があるのか？◎すぐに実践できる支援とは？アナログからＩＣＴまで◎どんな言葉がけがいいのだろうか？◎合理的配慮の仕方◎パニック！行動の裏にある理由をさぐる 講座の一部をご紹介　詳しくは下記の表をごらんください。 感覚過敏ＨＳＣ　　　　　　　　　長沼陸雄先生 8/29（日）終了不器用　協調性運動障害　ＤＣＤ　中井昭夫先生算数障害　　　　　　　　　　　　熊谷恵子先生英語支援　　　　　　　　　　　　村上加代子先生 好評だった講座ＩＣＴ　合理的配慮　　　　　　　平林ルミ先生 8/29（日）終了就労支援　　　　　　　　　　　　鈴木慶太先生感覚統合　　　　　　　　　　　　川上康則先生 9/29（日）終了その他ユニバーサルデザインの授業とは？読み書き障害・ディスレクシア・ADHD・ASDのお子さんはどうサポートしたらいいのでしょうか？LSA（学習支援員）養成講座についての詳細は、認定NPO法人 EDGEホームページをご覧下さい。https://www.npo-edge.jp/support/lsa/becomelsa/【 講座日時・内容 】【 申込締め切り日時 】10月23日（土）16：00※ 定員に達し次第、受付を停止します。 お早めにお申込み下さい。【 このような方に受講をおすすめいたします 】 ◎学校での困り感のあるお子様のサポートをなさっている方◎学校で介助員、支援員として入っている方◎特別支援教室支援員◎放課後等ディサービスで児童指導員◎発達障害を持った子の学習支援・家庭教師をしている方◎保護者◎発達障害について学んでいる学生（学割あり）【 講座を受講するための条件 】〇　LSA入門コースを修了していること（または本コース受講中に修了すること）〇　高卒程度以上の学力を有していること〇　講座の受講、及び、講座映像視聴や取扱についての誓約書の提出をすること　　※ 誓約書は、受講料支払手続きを済まされた方へ後日送付致します。 【 お申込み・ご参加にあたっての注意事項 】〇　オンライン（Zoomミーティング）にて開催いたします。〇　講座受講のための、パソコン・タブレット等の通信機器、及び、マイク・イヤホン等の周辺機器の準備、Zoomのインストールはご自身でお願い致します。〇　講座受講生への連絡は、Facebookグループでのやりとりとなります。【 学生割引について 】学生割引があります。　割引の適用を希望される方は、下記問い合わせ先記載の宛先に、E-mailにて学生証のコピー（表・裏）を送信して下さい。 確認後、割引コード（学生用）を発行致します。　LSAって具体的にどんなことをするの？アナログな支援でできることはないの？って方は下記の本をお読みください。　行政と作り上げてきた学習支援員のあり方がわかります。（Amazonに飛びます）ご不明な点などございましたら、下記お問い合わせ先までお気軽にご連絡下さい。【 お問い合わせ先 】認定NPO法人 EDGE　LSA担当：髙尾・竹ノ谷npoedgelsaadvance@gmail.com

tag:peatix.com,2021-10-11 12:04:47 2021-10-11 12:04:47 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#1134146 tag:peatix.com,2021-10-01 02:23:20 2021-10-01 02:23:20 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#1130270 tag:peatix.com,2021-10-01 02:14:01 2021-10-01 02:14:01 イベント詳細情報を更新しました。 Diff#1130263